La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una historia o anécdota relacionada con los pueblos originarios y su conocimiento en relación con los seres vivos y el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos y prácticas de los alumnos relacionados con el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una temática relacionada con los conocimientos de los pueblos originarios (herbolaria, milpa o conservación de bosques).


• Cada grupo investigará sobre su temática a través de diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Los alumnos deberán elaborar una infografía que presente los principales conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en relación con su temática asignada.

Cierre:

• Cada grupo presentará su infografía al resto de la clase, explicando los principales hallazgos y aprendizajes.


• Se abrirá un espacio de reflexión y discusión sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios y su relación con la protección y aprovechamiento de los seres vivos y el medio ambiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una