La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Ila Yaditd Ruiz Armas
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo (PDA): Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los estudiantes tienen problemas de lectura y escritura. No logran expresar ideas claras ni comprender textos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en torno a la diversidad lingüística y las diferentes formas de expresión en México y el mundo.

  • Exposición magistral: Presentar a los estudiantes diferentes textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas.

  • Actividad de comprensión: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles un texto para que lo lean y extraigan información relevante sobre la diversidad lingüística.

  • Actividad de organización gráfica: Cada grupo creará un organizador gráfico sobre la información extraída del texto.

  • Puesta en común: Cada grupo presentará su organizador gráfico al resto de la clase y explicará las ideas principales del texto.


Sesión 2:



  • Actividad de revisión: Repasar la información aprendida en la sesión anterior mediante una actividad de preguntas y respuestas.

  • Actividad de lectura: Entregar a los estudiantes otros textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacc