Introducción al perímetro y área de figuras compuestas

SAIDE VERONICA SANCHEZ
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al perímetro y área de figuras compuestas
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos resolverán situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.

  • Utilizarán unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Iniciar la clase presentando a los alumnos una figura compuesta de triángulos y cuadriláteros.
    b. Preguntar a los alumnos qué observan en la figura y si saben qué es el perímetro y el área.
    c. Elicitar respuestas y anotarlas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como reglas, lápices y papel cuadriculado.
    b. Pedir a cada grupo que mida los lados de los triángulos y cuadriláteros en la figura compuesta.
    c. Con los datos recopilados, que los alumnos calculen el perímetro de la figura.
    d. Guiar a los alumnos en la resolución de problemas relacionados con el cálculo del área de figuras compuestas.



  3. Conclusión (10 minutos)
    a. Preguntar a los alumnos sobre las estrategias que utilizaron para calcular el perímetro y el área.
    b. Dar la oportunidad a los alumnos de compartir sus respuestas y explicar sus procesos de pensamiento.
    c. Resumir los conceptos clave sobre el perímetro y área de figuras compuestas en el pizarrón.
    d. Asignar tareas para la siguiente sesión, que incluyan el cálculo del perímetro y área de figuras compuestas.




Sesión 2:
Tema: Cálculo del perímetro y área de figuras compuestas
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos ut