Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar y comprender la importancia de las reglas, el empleo de verbos (modo y tiempo) y el uso de numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocer que los valores son muy importantes para la conducta dentro del aula y la escuela.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos): El profesor plantea una pregunta a los alumnos: ¿Por qué son importantes las reglas en el aula y la escuela?

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • El profesor presenta a los alumnos diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento de la escuela, el reglamento del aula, etc.
   
   
   • Los alumnos, en grupos, analizan y comparan los diferentes documentos, identificando las reglas comunes y las diferencias entre ellos.
   
   
   • Se fomenta la participación y el intercambio de opiniones entre los grupos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • El profesor guía una reflexión grupal sobre la importancia de las reglas y cómo estas contribuyen a una convivencia armoniosa en el aula y la escuela.
   
   
   • Los alumnos deben expresar su opinión sobre la relevancia de seguir las reglas y respetar los valores en su comportamiento diario.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos): El profesor plantea una pregunta a los alumnos: ¿Qué son los verbos y para qué los utilizamos?

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • El profesor explica a los alumnos el concepto de verbos y su importancia en la escritura y la comunicación.
   
   
   • Se presenta una lista de