Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Valeria Robles- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Objetivo (PDA): Comprende que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analiza críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación del problema:
- Los alumnos se enfrentarán a un caso ficticio en el que se plantea una situación en la que se deben tomar decisiones democráticas. Por ejemplo, la elección de un nuevo representante de la clase.
- Se les pedirá que reflexionen sobre qué acciones o actitudes consideran democráticas en el entorno escolar y cuáles no.
Trabajo en grupos:
- Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y discutirán el caso presentado.
- Se les pedirá que identifiquen las acciones o actitudes que consideran democráticas y las que no.
- Cada grupo debe llegar a un consenso y preparar una presentación para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.
Presentación y discusión en plenaria:
- Cada grupo compartirá sus conclusiones y argumentará sus respuestas ante la clase.
- Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.
Sesión 2:
- Análisis crítico de ejemplos:
- El docente presentará diferentes eje