Reflexión y uso de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando las expresiones artísticas de nuestra comunidad

Grado: 4º de Primaria

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear, mediante diferentes producciones artísticas, obras de arte que le han causado interés e impacto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: No reconoce las manifestaciones culturales de su comunidad.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y su relación con la manifestación cultural de la comunidad.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos)

   
   
   
   
   • Proyección de imágenes de diferentes obras de arte que representen manifestaciones culturales de la comunidad.
   
   
   • Comentar brevemente sobre cada imagen, resaltando sus elementos artísticos (formas, colores, texturas, sonidos, movimientos).
   
   
   • Preguntas de reflexión: ¿Qué te parece esta obra de arte? ¿Qué elementos artísticos te llaman la atención?
   
   
   
   



3. Investigación en grupos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Formación de grupos de 4 o 5 alumnos.
   
   
   • Cada grupo elige una obra de arte que les haya causado interés e impacto y que represente una manifestación cultural de su comunidad.
   
   
   • Investigar sobre la obra de arte elegida, su autor, su contexto cultural y los elementos artísticos presentes.
   
   
   
   



4. Presentación de los grupos (5 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte brevemente la obra de arte elegida y los elementos artísticos que les llamaron la atención.
   
   
   
   

Sesión 2: