Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria a atender: Comprensión lectora y expresión oral.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Fase de inicio:

1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por textos literarios y su importancia.


3. Explicar la problemática de comprensión lectora y expresión oral.

Fase de desarrollo:
4. El profesor presenta una selección de textos literarios escritos en español o traducidos.
5. Los alumnos leen los textos y eligen uno de su interés para analizar.
6. En parejas o grupos pequeños, los alumnos discuten sobre el texto elegido, identificando sus elementos literarios y expresando su juicio estético.

Fase de cierre:
7. Los alumnos comparten sus análisis y juicios estéticos en una lluvia de ideas.
8. El profesor guía una reflexión sobre la importancia de expresar opiniones fundamentadas y respetar las diferentes apreciaciones literarias.

Sesión 2:
Fase de inicio:

1. Recordar el objetivo de la clase anterior y la importancia de expresar juicios estéticos fundamentados.


2. Introducir la idea de compartir los juicios estéticos en la comunidad.

Fase de desarrollo:
3. Los alumnos forman equipos y eligen una forma de expresión (escrito, oral, visual, etc.) para presentar su juicio estético sobre el texto seleccionado.
4. Cada equipo prepara su p