Introducción al tema de la construcción colectiva de la paz

ROSA AYALA
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

I. Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la construcción colectiva de la paz (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la paz y la resolución de conflictos sin violencia.



  1. Presentación de la situación problémica:
    a. Iniciar la sesión con una pregunta: "¿Qué situaciones de violencia, adicciones e inseguridad observan en su comunidad?"
    b. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra y registrar las respuestas de los alumnos.
    c. Explicar que el objetivo de la clase es aprender a resolver estos conflictos sin recurrir a la violencia.



  2. Actividad de sensibilización:
    a. Proyectar imágenes o videos que muestren situaciones de violencia y conflictos.
    b. Pedir a los alumnos que observen atentamente y anoten cómo se sienten al ver esas imágenes o videos.
    c. Realizar una reflexión grupal sobre los sentimientos generados y la importancia de la paz.



  3. Lectura y análisis de textos:
    a. Proporcionar a los alumnos lecturas cortas relacionadas con la construcción de paz y la resolución de conflictos.
    b. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar una lectura a cada grupo.
    c. Solicitar a los grupos que identifiquen las ideas principales de sus textos y las compartan con el grupo clase.



  4. Elaboración de un mural:
    a. Dividir el pizarrón en secciones y asignar a cada grupo una sección para que registre una idea principal de su lectura.
    b. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
    c. Construir un mural colectivo que refleje las ideas principales sobre la construcción de la paz.




Sesión 2: Identificación de situaciones de conflicto y búsqueda de soluciones (45 minutos)
Obje