Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos
ENRIQUE MORENTIN
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º - Comunicación y representación técnica
Tema: Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos
Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión y uso adecuado del lenguaje técnico que dificulta la comunicación efectiva.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Instrumentos de evaluación formativa: 2
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utiliza el lenguaje técnico en la vida cotidiana.
- Identificación de posibles dificultades en la comunicación debido a la falta de comprensión del lenguaje técnico.
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo.
- Investigación en línea sobre diferentes contextos en los que se utiliza el lenguaje técnico (ejemplo: medicina, tecnología, mecánica, entre otros).
- Elaboración de una lista de términos técnicos utilizados en cada contexto.
Cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.
- Reflexión sobre la importancia del lenguaje técnico en la comunicación efectiva.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: identificar situaciones en las que se haya experimentado dificultad para comunicarse debido al lenguaje técnico.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Compartir experiencias de dificultad en la comunicación