Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar y discutir situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y la división en su contexto.


• Reflexión y puesta en común: Los grupos compartirán sus investigaciones y se generará una conversación para reflexionar sobre la importancia de estas operaciones en la vida diaria.

Sesión 2:

• Repaso de las propiedades de la multiplicación y la división.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas de multiplicación y división utilizando diversas descomposiciones aditivas.


• Reflexión y análisis: Se realizará una discusión sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas y se buscará la relación entre multiplicación y división.

Sesión 3:

• Introducción del algoritmo convencional de la multiplicación.


• Actividad de práctica: Los alumnos resolverán multiplicaciones utilizando el algoritmo convencional.


• Reflexión y puesta en común: Se compartirán los resultados y se discutirá sobre la eficacia