Introducción al tema

Plan de clase

Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre estos temas.


• Explicar la importancia de la lectura y la escritura en la vida cotidiana y su relación con el pensamiento crítico.


• Presentar imágenes, videos o canciones que ejemplifiquen la importancia de la lectura y la escritura en diferentes culturas.


• Plantear el problema de la fluidez lectora y la resolución de problemas en el entorno.

Sesión 2: Características de poemas, canciones y juegos de palabras (45 minutos)

• Presentar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Identificar las características de cada uno: rimas, ritmo, metáforas, doble sentido, entre otros.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de estas características en diferentes textos.

Sesión 3: Lectura y análisis de poemas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una selección de poemas cortos.


• Leer los poemas en voz alta y pedir a los alumnos que los lean en silencio.


• Realizar preguntas de comprensión sobre los poemas.


• Fomentar el debate y la interpretación de los poemas, teniendo en cuenta el contexto de creación y sus posibles significados.

Sesión 4: Creación de poemas (45 minutos)

• Explicar la estructura básica de un poema: estrofas, versos, rima.


• Proponer a los alumnos que creen sus propios poemas.


• Darles la libertad de elegir el tema y el estil