Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de la danza folklórica

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de la danza folklórica

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos carecen de habilidades para poder llevar una sincronización y coordinación por medio de la danza folklórica.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Observación participante durante la realización de las actividades de danza folklórica. 2. Rúbrica de evaluación de la presentación final.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Conversación sobre la importancia de la expresión artística y la danza folklórica.


3. Presentación del problema a atender: la falta de habilidades en la sincronización y coordinación en la danza folklórica.

Fase de desarrollo:

1. Explicación de los pasos básicos de la danza folklórica.


2. Realización de ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.


3. En parejas, practicar los pasos básicos de la danza folklórica y trabajar en la coordinación y sincronización.

Fase de cierre:

1. Reflexión sobre los avances y dificultades encontradas durante la clase.


2. Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre algún baile folklórico y su relación con el entorno escolar.

Sesión 2:

Fase d