Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en Educación Física

Tema: Incremento de la condición física y su relación con el bienestar

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar a atender: Mejorar la relación y comunicación en el contexto escolar entre pares.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: Condición física y bienestar. Explicar la importancia de mantenerse activo y cómo influye en la salud física y mental.


• Realización de una actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en un papel qué actividades físicas realizan y cómo se sienten después de hacerlas.

Desarrollo:

• Práctica de ejercicios de calentamiento para activar el cuerpo.


• Organización en grupos para desarrollar un proyecto de Aprendizaje servicio relacionado con la problemática de mejora de la relación y comunicación entre pares.


• Cada grupo deberá elegir una actividad física recreativa para realizar con un propósito de servicio, por ejemplo, organizar un torneo de fútbol inclusivo que promueva la participación de todos los alumnos.


• Los grupos deberán investigar sobre la actividad elegida, planificar su ejecución y determinar los beneficios que aportará a la relación y comunicación entre los participantes.

Cierre:

• Puesta en común de los proyectos de Aprendizaje servicio propu