Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de utilizar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto interdisciplinar: Evitar el consumo de Fentanilo

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve discusión sobre la importancia de llevar una vida saludable y evitar el consumo de sustancias nocivas como el Fentanilo.


• Preguntas disparadoras: ¿Cuál es la relación entre las sustancias nocivas y las consecuencias en nuestra salud? ¿Cómo podemos tomar decisiones informadas para evitar el consumo de Fentanilo?

Desarrollo:

• Actividad 1: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará una situación problemática relacionada con la proporcionalidad inversa. Deberán investigar y encontrar la relación entre las dos magnitudes o cantidades presentes en la situación.


• Actividad 2: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica para mostrar la relación encontrada.


• Discusión en clase sobre las diferentes relaciones presentadas, enfatizando la proporcionalidad inversa y su aplicación en diversos contextos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender y utilizar la proporcionalidad inversa en nuestra vida diaria.


• Asignación de tarea: Investigar más ejemplos de proporcionalidad inversa en diferentes contextos, relacionados con la vida saludable.

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