Las tensiones en el siglo XX - La Guerra del Golfo Pérsico
Helaman Godinez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica las causas, desarrollo y desenlace de la Guerra del Gofo Pérsico (1990-1991) y la contextualiza en un escenario unipolar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - La Guerra del Golfo Pérsico
Objetivo (PDA): Ubicar las causas, desarrollo y desenlace de la Guerra del Golfo Pérsico (1990-1991) y contextualizarla en un escenario unipolar.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinar: "Las mejores soluciones"
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases:
Inicio:
- Presentar a los estudiantes el problema interdisciplinar: "Las mejores soluciones".
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones ante el problema planteado.
- Explicar brevemente el contexto histórico del siglo XX, haciendo énfasis en las tensiones geopolíticas y el escenario unipolar.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo la tarea de investigar sobre la Guerra del Golfo Pérsico.
- Establecer los recursos y materiales disponibles para la investigación, como libros de historia, artículos, videos, etc.
- Los grupos deberán investigar las causas, desarrollo y desenlace de la guerra, así como su contexto en un escenario unipolar.
- Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo dentro de los grupos, animando la discusión y el intercambio de ideas.
- Los estudiantes deben reflexionar sobre las posibles soluciones al problema planteado desde una perspectiva histórica y en relación con la Guerra del Golfo Pérsico.
- Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de investigación.
Cierre:
- Cada grupo presentará sus hallazgos relacionados con la Guerra del Golfo Pérsico y su contexto en un escenario unipolar.
- Fomentar la discusión y el debate entre los estudiantes, promoviendo el pensamiento crítico y la argumentación fu