Introducción al tema
FATIMA DANIELA BARRERA
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales con su uso, para la satisfacción de algunas necesidades; toma decisiones sobre cuál es el más adecuado y de las consecuencias de su uso excesivo para el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de las propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades, así como la caracterización de los gases con base en sus propiedades.
- Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que conocen y sus características.
- Presentar el concepto de propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad. Explicar cada una de ellas de manera clara y ejemplificar con diferentes materiales.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con diferentes materiales y observar sus propiedades. Por ejemplo, proporcionar diferentes materiales como papel, plástico, madera, metal, etc., y pedir a los alumnos que los toquen, los estiren, los doblen, etc., para identificar sus propiedades.
Sesión 2: Aplicación de las propiedades de los materiales (45 minutos)
Objetivo: Relacionar las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales con su uso en la satisfacción de necesidades.
- Revisar las propiedades de los materiales vistas en la sesión anterior.
- Presentar ejemplos de diferentes objetos cotidianos y preguntar a los alumnos qué propiedades creen que tienen y por qué. Por ejemplo, un vaso de vidrio (dureza, permeabilidad), una pelota de plástico (flexibilidad), etc.
- Realizar una actividad donde los alumnos tengan que seleccionar el material más adecuado para diferentes situaciones. Por ejemplo, construir un puente, hacer un envase hermético, etc. Los alumnos deberán justificar sus elecciones.
Sesión 3: Consecuencias del uso excesivo de materiales (45 minutos)
Objetivo: Tomar decisiones sobre el uso ad