Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Claudia V.J.
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Curso: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemáticas a atender de manera interdisciplinar: La violencia, desinterés por seguir estudiando.


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de la autobiografía.

  2. Cuestionario de reflexión sobre el uso de recursos literarios.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Recibir a los alumnos y realizar una dinámica de integración.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura.

  • Presentar el tema central: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

  • Mostrar ejemplos de textos literarios que aborden estos temas.


Fase de Desarrollo:



  • Explicar los diferentes recursos literarios (metáfora, comparación, hipérbole, etc.) y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y analicen los recursos literarios en textos relacionados con los vínculos familiares, escolares y comunitarios.

  • Organizar la clase en grupos y asignarles