Estilos de vida activos y saludables

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estilos de vida activos y saludables

Tema: Reconocimiento de propuestas lúdicas y expresivas para favorecer una vida activa y saludable

Objetivo (PDA): Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Interdisciplinariedad: Incorporación de la problemática de reconocimiento de la comida saludable

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
   
   
   • Motivación: Preguntar a los alumnos qué actividades lúdicas o expresivas les gusta realizar para mantenerse activos y saludables.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de la actividad: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes propuestas lúdicas o expresivas relacionadas con la vida activa y saludable (ejemplo: jugar fútbol, bailar, hacer yoga, etc.).
   
   
   • Asignación de roles y distribución de materiales.
   
   
   • Desarrollo del juego de roles: Los alumnos deben actuar y describir la actividad que representan, resaltando los beneficios para la salud y el disfrute que les brinda.
   
   
   • Mientras los alumnos se encuentran representando, el maestro aprovecha para observar y registrar el nivel de participación y comprensión de los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al representar las propuestas lúdicas o expresivas, qué aprendieron sobre los beneficios para la salud y cómo podrían incorporar estas actividades en su vida