Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Objetivo: Los alumnos escribirán con sus compañeros una carta formal en la que explicarán un servicio público que solicitan y las razones para ello.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben lo que es un formato administrativo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversación sobre los servicios públicos y su importancia.


• Presentación de ejemplos de cartas formales relacionadas con solicitudes de servicios públicos.


• Explicación del objetivo de la clase y de la importancia de aprender a redactar cartas formales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura de un texto informativo sobre los diferentes servicios públicos y su funcionamiento.


• Elaboración de una lista de servicios públicos que los alumnos consideren relevantes para su comunidad.


• Discusión en grupos sobre el servicio público que desean solicitar y las razones para ello.

Sesión 3 (45 minutos):

• Explicación del formato administrativo y su importancia en la redacción de cartas formales.


• Ejercicio práctico de completar un formato administrativo con los datos necesarios para solicitar un servicio público.


• Revisión en grupo de los formatos administrativos completados y retroalimentación.

Sesión 4 (45 minutos):

• Conversación sobre los elementos que debe llevar una carta formal y su estructura.


• Elaboración en grupos de un borrador de la carta formal solicitando el servicio público elegido.


• Revisión en grupo de los borradores y retroalimentación.

Sesión 5 (45 minutos):

• Edición