El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de falta de empatía hacia la interculturalidad y valoración de la cultura propia.

Enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de entrevistas:

   
   
   
   
   • Nivel de fluidez en el uso del inglés.
   
   
   • Capacidad para formular preguntas pertinentes.
   
   
   • Habilidad para escuchar y comprender las respuestas.
   
   
   • Habilidad para expresar emociones, sentimientos e ideas de manera clara y coherente en inglés.
   
   
   
   



2. Registro de observación de participación en actividades grupales:

   
   
   
   
   • Participación activa en las actividades de grupo.
   
   
   • Colaboración con los compañeros.
   
   
   • Respeto hacia las opiniones y experiencias de los demás.
   
   
   • Capacidad para reflexionar críticamente sobre la interculturalidad y la valoración de la cultura propia.
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Introducir el tema de la clase: "Expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés sobre la escuela y la comunidad".


• Realizar una breve actividad de calentamiento para activar el vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.


• Presentar el objetivo de la clase: realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar la