Equidad de género y concientización sobre el 8 de marzo

Azul Yaretzi Legorreta
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Equidad de género y concientización sobre el 8 de marzo


Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de equidad de género y promover la reflexión sobre situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género.



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de la equidad de género y cómo podemos prevenir situaciones de discriminación."



  2. Actividad de calentamiento (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los estudiantes saben acerca de la equidad de género.

    • Fomentar la participación de todos los estudiantes y promover un ambiente de respeto.



  3. Presentación del 8 de marzo (10 minutos)



    • Comentar brevemente sobre el Día Internacional de la Mujer que se celebra el 8 de marzo.

    • Explicar la importancia de esta fecha para concientizar sobre la igualdad de género y los derechos de las mujeres.



  4. Actividad principal: Análisis de situaciones de discriminación (15 minutos)



    • Entregar a cada estudiante una hoja con una serie de situaciones de discriminación relacionadas con el género.

    • Pedir a los estudiantes que, de forma individual, analicen cada situación y escriban sus reflexiones sobre las formas de violencia presentes y posibles acciones de prevención.

    • Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión personal.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una puesta en común de las reflexiones de los estudiantes.

    • Destacar la importancia de reconocer y prevenir la discriminación de género en diferentes espacios.




Sesión 2: Acciones de prevención y servicio comunitario (45 minutos)


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