Las revoluciones modernas y sus tendencias
Karina Martinez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica desde su imaginario la relevancia histórica de la Batalla del 5 de mayo de 1862.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: La relevancia histórica de la Batalla del 5 de mayo de 1862
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo: Identificar desde su imaginario la relevancia histórica de la Batalla del 5 de mayo de 1862
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de revolución y ejemplos de revoluciones en la historia.
- Introducción del problema: desarrollo analítico. Explicar que el objetivo es comprender la relevancia histórica de la Batalla del 5 de mayo de 1862 y cómo esta batalla influyó en el curso de la historia.
Desarrollo (30 minutos):
- Distribución de materiales: textos históricos, libros, imágenes y recursos audiovisuales relacionados con la Batalla del 5 de mayo de 1862.
- Realización de una lectura en grupo de los textos seleccionados.
- Realización de una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos deben identificar las principales causas y consecuencias de la batalla.
- Debate en grupo sobre la importancia de la Batalla del 5 de mayo de 1862 y cómo esta batalla se relaciona con el concepto de revolución.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión individual por escrito sobre la relevancia histórica de la Batalla del 5 de mayo de 1862 y su relación con el concepto de revolución.
- Compartir en parejas o pequeños grupos las reflexiones y discutir las similitudes y diferencias.
- Puesta en común de las reflexi