Las revoluciones modernas y sus tendencias - La relevancia histórica de la Batalla del 5 de mayo de 1862.

Karina Martinez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica desde su imaginario la relevancia histórica de la Batalla del 5 de mayo de 1862.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La relevancia histórica de la Batalla del 5 de mayo de 1862.


Objetivo (PDA): Identificar desde su imaginario la relevancia histórica de la Batalla del 5 de mayo de 1862.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Elaboración de esquemas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Realizar una breve introducción sobre las revoluciones modernas y su importancia histórica.

  2. Presentar la problemática de la elaboración de esquemas y su relación con el tema de estudio.

  3. Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de representar gráficamente la información para facilitar la comprensión.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles el objetivo de investigar y recopilar información sobre la Batalla del 5 de mayo de 1862.

  2. Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los estudiantes puedan realizar su investigación.

  3. Orientar a los grupos en la elaboración de un esquema que contenga los aspectos más relevantes de la batalla.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo deberá presentar su esquema ante el resto de la clase.

  2. Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes, incentivándolos a realizar preguntas y comentarios sobre los diferentes esquemas presentados.

  3. Reflexionar sobre la importancia de la representación gráfica como estrategia de estudio y comprensión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior