Estudio de los números

Plan de clase

Nombre de la secuencia didáctica: Explorando los números hasta 1000

Objetivo general: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

PDA: Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación: 5 minutos

  
  
  
  
  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.
  
  
  • Presentar el problema a resolver: Enseñar a los alumnos la unidad.
  
  
  
  



• Actividad inicial: 10 minutos

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "unidad".
  
  
  • Anotar las respuestas en el pizarrón.
  
  
  • Generar una discusión sobre la importancia de comprender la unidad en el estudio de los números.
  
  
  
  



• Actividad principal: 25 minutos

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un número entre 1 y 1000.
  
  
  • Cada grupo deberá investigar y discutir en qué unidades se puede descomponer su número asignado.
  
  
  • Los alumnos deberán buscar ejemplos concretos de objetos o situaciones que representen su número en distintas unidades (10, 100, etc.).
  
  
  • Fomentar la colaboración y la comunicación entre los miembros del grupo.
  
  
  
  



• Cierre: 5 minutos

  
  
  
  
  • Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación al resto de la clase.
  
  
  • Fomentar la participación de todos los alumnos.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de comprender la unidad en la sucesión numérica.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observ