Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Plan de clase

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: Propone acciones y establece compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una actividad que genere reflexión sobre el respeto, como por ejemplo, una pregunta o dilema ético relacionado con situaciones de violencia, injusticia o discriminación.


• Introducción al problema: Mostrar a los estudiantes una situación hipotética en la que se describen acciones que son tomadas como un juego pero que en realidad son faltas de respeto hacia otras personas. Generar una discusión en grupo sobre cómo se sienten ante estas situaciones y qué consecuencias pueden tener.


• Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en equipos de trabajo y asignarles la tarea de identificar y analizar situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afecten a integrantes de sus familias, la escuela o la comunidad. Cada equipo deberá elegir una situación para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y análisis: Los equipos trabajarán en la investigación de la situación que han elegido, recopilando información sobre el contexto, las personas involucradas y las posibles soluciones. Se les proporcionará material de apoyo como textos, imágenes o videos relacionados con el tema.


• Reflexión y discusión: Cada equipo presentará ante el resto de la clase la situación que han investigado, d