Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Objetivo general:
Analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia de género.


• Explicar y definir los conceptos de violencia, género, estereotipos, prejuicios, feminidad y masculinidad.


• Promover una discusión en grupos sobre situaciones cotidianas donde se evidencien estereotipos de género y prejuicios.


• Reflexionar en plenaria sobre las respuestas de los grupos y destacar la importancia de analizar críticamente estos estereotipos y prejuicios.

Sesión 2 (Causas sociales, culturales e históricas):

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre las causas sociales, culturales e históricas de la violencia de género.


• Cada grupo deberá exponer sus hallazgos y presentar ejemplos que evidencien estas causas.


• Promover una discusión en plenaria sobre las causas identificadas y cómo estas se relacionan con estereotipos y prejuicios de género.


• Destacar la importancia de reconocer y visibilizar estas causas para poder erradicar la violencia de género.

Sesión 3 (Consecuencias sociales, culturales e históricas):

• Realizar una actividad de análisis en grupos sobre las consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género.


• Cada grupo deberá exponer sus hallazgos y presentar ejemplos que evidencien estas consecuencias.


• Promover una discusión en plenaria