Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos tienen mucho acceso a internet y redes sociales sin supervisión.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y recordatorio del tema trabajado anteriormente sobre géneros literarios. Introducción al nuevo tema de la narración de sucesos autobiográficos.

   
   



2. Actividad de contextualización (10 minutos): Proyección de un video corto sobre la importancia de cuidar la privacidad en Internet y las redes sociales. Se promoverá una breve discusión sobre las ventajas y desventajas de compartir información personal en línea sin supervisión.

   
   



3. Introducción al concepto de narración autobiográfica (10 minutos): Exposición del concepto de narración autobiográfica. Se explicará que este tipo de narración se caracteriza por relatar sucesos de la vida de una persona en primera persona del singular.

   
   



4. Lectura y reflexión (15 minutos): Lectura en voz alta de un texto autobiográfico previamente seleccionado. A medida que se lee, se detendrá en ciertos fragmentos para que los alumnos reflexionen sobre las razones por las que el autor ha decidido narrar su historia en primera persona del singular. Se fomentará el debate y la participación de todos los alumnos.

   
   



5. Actividad práctica (5 minutos): Los alumnos deberán escribir una breve reflexión personal sobre la importancia de la narración en primera perso