Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Sesión 1: Identificación de emociones a través de juegos de representación (45 minutos)

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar una breve explicación sobre las emociones y su importancia en la interacción con diferentes personas y situaciones.
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que nombren cada una de ellas.
   
   
   
   



3. Juegos de representación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar tarjetas con diferentes situaciones en las que se puedan experimentar distintas emociones (por ejemplo: recibir un regalo, perder un juguete, ver una película de terror).
   
   
   • Cada grupo deberá representar la situación asignada y mostrar la emoción que corresponde.
   
   
   • Los demás grupos deberán adivinar qué emoción están representando.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre las emociones que se identificaron en los juegos de representación.
   
   
   • Comentar la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones de manera adecuada.
   
   
   • Despedida y entrega de una pequeña actividad para realizar en casa, relacionada con el tema de las emociones.
   
   
   
   

Atender al problema: Nsns (Interdisciplinar y enfoque inclusivo e intercultural):

• Durante la introducción al tema, se pueden utilizar i