Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo PDA: Argumenta críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo abierto sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con el bienestar humano.


• Actividad grupal: Análisis de casos de extracción de recursos naturales y su impacto en la biodiversidad.


• Reflexión individual sobre la relación entre los patrones de producción y venta de consumibles y la extracción de bienes naturales.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de distintos modelos de desarrollo dominantes y sus características.


• Debate grupal sobre los beneficios y desafíos de cada modelo de desarrollo en relación con la biodiversidad.


• Reflexión individual sobre las implicaciones socioambientales de la preservación.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos aprendidos.


• Actividad grupal: Identificación de riesgos ambientales locales y globales causados por los patrones de producción y consumo.


• Discusión en parejas sobre alternativas sostenibles de producción y consu