Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Ali Hernández
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los alimentos que consume, con los animales o plantas de los que provienen y evita el desperdicio
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Asociar los alimentos que consume con los animales o plantas de los que provienen y evitar el desperdicio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: "Cosas para comprar en el super".

  • Conversación sobre la importancia de alimentarse de manera saludable y evitar el desperdicio de alimentos.

  • Observación de imágenes de diferentes alimentos y preguntas orientadoras: ¿De dónde crees que provienen estos alimentos? ¿Qué animales o plantas están relacionados con cada alimento?

  • Actividad práctica: Asociar cada alimento con el animal o planta correspondiente.


Sesión 2:



  • Revisión de la actividad anterior y retroalimentación.

  • Conversación sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los animales para obtener alimentos de calidad.

  • Observación de imágenes de diferentes animales y plantas, y preguntas orientadoras: ¿Cuáles de estos animales o plantas están relacionados con los alimentos que consumimos?

  • Actividad práctica: Clasificar los animales y plantas según los alimentos que producen.


Sesión 3:



  • Revisión de la actividad anterior y retroalimentación.

  • Conversación sobre la importancia de evitar el desperdicio de alimentos para cuidar nuestro entorno.

  • Observación de imágenes de alimentos en buen estado y alimentos en mal estado, y preguntas orientadoras: ¿Qué pasa si desperdiciamos alimentos? ¿Cómo podemos evitar el desperdicio?

  • Actividad práctica: Identificar y clasificar alimentos en buen estado y alimentos en mal