Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Tema transversal: Hábitos alimenticios y de higiene.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas relacionados con los hábitos alimenticios y de higiene en la escuela.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos de situaciones relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Realizar una dinámica de trabajo en equipo donde los alumnos identifiquen posibles soluciones a los problemas planteados en la actividad inicial.


• Promover la reflexión sobre la importancia de implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas para satisfacer necesidades o intereses identificados.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones planteadas por los equipos.


• Reflexionar en grupo sobre las propuestas más viables y eficientes.


• Asignar tareas a los alumnos para implementar las propuestas seleccionadas en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


• Hacer una revisión de las tareas asignadas a los alumnos.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo.


• Cada equipo deberá implementar una