Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad
Objetivo (PDA): Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Sesión 1: Sensibilización y reflexión

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación de la temática: Iniciar la sesión con una breve introducción sobre el tema de situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad. Hacer preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos y crear un ambiente de participación.

   
   



2. Dinámica grupal: Realizar una actividad dinámica que promueva el trabajo en equipo y la inclusión de todos los alumnos. Por ejemplo, formar parejas y pedirles que se entrevisten mutuamente sobre las situaciones de riesgo social que conocen.

   
   



3. Reflexión grupal: Promover una reflexión grupal sobre las situaciones de riesgo social identificadas por los alumnos. Guiar la discusión hacia la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica como estrategias para prevenir y enfrentar estas situaciones.

   
   

Sesión 2: Investigación y análisis

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 5 personas y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes situaciones de riesgo social en la familia, escuela y comunidad. Cada grupo seleccionará un tema y buscará información en libros, internet u otras fuentes confiables.

   
   



2. Análisis y debate: Una vez recopilada la información, los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las causas y consecuencias de