Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Objetivo (PDA): Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por noticias y cómo las obtienen. Luego, presentarles diferentes ejemplos de noticias provenientes de diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, portales de noticias, entre otros).

  
  



• Análisis de las notas informativas: Solicitar a los alumnos que escojan una noticia de su interés y que la lean detenidamente. A continuación, realizar una guía de preguntas para que analicen la estructura de la nota informativa, prestando especial atención a los elementos mencionados en el objetivo.

  
  



• Puesta en común y reflexión: Realizar una puesta en común para compartir las conclusiones obtenidas en el análisis de las notas informativas. Fomentar la reflexión sobre la importancia de cada uno de los elementos analizados y cómo contribuyen a transmitir la información de manera clara y precisa.

  
  

Sesión 2:

• Investigación sobre medios de comunicación escrita: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes medios de comunicación escrita (periódico impreso, revista, blog, etc.). Pedirles que investiguen y recolecten ejemplos de notas informativa