Migración y derechos humanos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Migración y derechos humanos

Sesión 1: Conociendo el problema migratorio

Objetivo: Reflexionar acerca de los impactos de las migraciones en la identidad y pertenencia de las personas, así como los prejuicios que generan, aspectos como la discriminación.

Duración: 45 minutos

Introducción:

• Saludo y presentación de la temática.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Recordatorio de normas de convivencia.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por migración.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan si conocen algún caso de migración (familiar, conocidos, etc.) y cómo creen que afecta a las personas que migran.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes o vídeos que muestren diferentes contextos de migración (interna y externa).
   
   
   • Realizar preguntas disparadoras para generar reflexión, como por ejemplo: ¿Qué creen que lleva a las personas a migrar? ¿Qué impacto creen que tiene en su vida?
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Entregar a cada grupo un caso hipotético de migración, donde se describan las causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
   
   
   • Pedir a los grupos que analicen el caso y discutan en conjunto las siguientes preguntas:
     a. ¿Qué causas llevaron a la persona/familia a migrar?
     b. ¿Cuáles fueron las consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de dicha migración?
     c. ¿Cómo creen que se sintió la persona/familia al migrar? ¿Hubo algún cambio en su identidad