Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo de aprendizaje: Comparar movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducción al tema y motivación del proyecto.

• Presentación del tema y explicación del objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Actividad de sensibilización: los alumnos traerán un objeto representativo de su cultura y lo compartirán con el resto de la clase.

Sesión 2:
Objetivo: Investigación sobre manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

• Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre una manifestación artística de la comunidad (danza, música, pintura, etc.).


• Presentación de los resultados de la investigación a través de una exposición oral.

Sesión 3:
Objetivo: Comparación de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes lugares.

• Los alumnos investigarán y compararán manifestaciones artísticas de otras comunidades o países.


• Realización de una tabla comparativa con los elementos estudiados (movimientos, sonidos, formas, colores, gestos, objetos, etc.).

Sesión 4:
Objetivo: Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural.

• Actividad de debate: los alumnos discutirán sobre la importancia de respetar y va