La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Identificar personas y grupos relevantes que incidieron en la historia de los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como México, antes de la primera invasión europea.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad inicial:

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos que habitaban México antes de la llegada de los europeos.


• Plantear el problema: ¿Qué sabemos sobre las culturas maya, olmeca y mexica? ¿Qué aportes realizaron en lo social, cultural, político y económico?

Desarrollo de la actividad:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una de las culturas mencionadas (maya, olmeca y mexica).


• Proporcionar a los grupos materiales de lectura sobre la cultura asignada.


• Los alumnos deberán leer y analizar la información para identificar los aportes de cada cultura en los diferentes aspectos mencionados.

Actividad final:

• Cada grupo deberá presentar un resumen de los aportes de la cultura asignada.


• Los demás grupos podrán hacer preguntas o comentarios sobre la presentación.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad inicial:

• Realizar una retroalimentación de la sesión anterior, recordando los aportes de cada cultura.

Desarrollo de la actividad:

• Proporcionar a los al