Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Paulina Morales
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Analizar cuentos y poemas para identificar y comprender los recursos literarios utilizados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y motivación.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los cuentos y poemas en nuestra cultura.
    c. Presentar a los alumnos diferentes cuentos y poemas cortos y pedirles que los lean en voz alta.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios (metáfora, rima, aliteración, comparación, entre otros).
    b. Leer en voz alta un cuento y un poema, identificando los recursos literarios utilizados en cada uno.
    c. Realizar preguntas a los alumnos para fomentar la reflexión y comprensión de los recursos literarios utilizados.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y escriban ejemplos de recursos literarios en diferentes cuentos y poemas.
    b. Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y comprender los recursos literarios para disfrutar y entender mejor los cuentos y poemas.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Mejorar la redacción de cuentos con el uso correcto de los signos de puntuación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recapitulación de la sesión anterior.
    b. Presentar a los alumnos una breve historia sin signos de puntuación y pedirles que la lean en voz alta.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Explicar y ejemplificar los diferentes signos de puntuación (punto, coma, punto y coma, entre otros).
    b. Leer en voz alta una historia con signos de puntuación destacando su importancia en