Los movimientos y el lenguaje

olivia rodriguez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Los movimientos y el lenguaje
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Identificar y reconocer diferentes movimientos corporales.

  • Fortalecer el lenguaje oral a través de rimas y juegos del lenguaje.

  • Valorar la diversidad de expresión oral en la comunidad y otros lugares.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Realizar una breve charla sobre la importancia de los movimientos corporales y su relación con el lenguaje.
    c. Mostrar imágenes o videos de diferentes movimientos corporales y preguntar a los alumnos si los reconocen.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Realizar una actividad de reconocimiento de movimientos: en parejas, los alumnos deberán imitar y reconocer los movimientos que el profesor o un compañero realice.
    b. Presentar diferentes rimas, poemas, canciones o retahílas que involucren movimientos corporales.
    c. Practicar las rimas y juegos del lenguaje en grupo, fomentando la participación de todos los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexionar sobre la importancia de los movimientos en el lenguaje oral.
    b. Realizar una actividad final donde los alumnos muestren diferentes movimientos y otros compañeros deberán adivinar qué movimiento están representando.




Sesión 2: La diversidad de expresión oral
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Reconocer y valorar la diversidad de formas de expresión oral.

  • Utilizar recursos de los lenguajes para enriquecer el lenguaje oral.

  • Fomentar el respeto y la inclusión en el aula.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordar la importancia de la diversidad de formas de expresión oral.
    b. Mostrar imágenes o videos de diferentes cultur