Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Vianney Magallon
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo: Incorporar en los movimientos de los alumnos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Áreas de trabajo: Educación física en espacio grande


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Tema: Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y calentamiento con una actividad de estiramientos y movimientos básicos como saltar, correr y girar.



  2. Desarrollo (25 minutos):





  • Explicación del concepto de posibilidades de movimiento y la importancia de conocer y utilizar los elementos de la estructura del espacio físico.

  • Presentación de diferentes espacios físicos como el salón de clases, el patio y el gimnasio.

  • Realización de juegos y actividades que permitan explorar las posibilidades de movimiento en cada uno de los espacios presentados.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y puesta en común de las actividades realizadas.

  • Asignación de una tarea para casa que consiste en observar y describir los diferentes espacios físicos presentes en su entorno.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Tema: Explorando las posibilidades de movimiento en el entorno


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y calentamiento con una actividad de estiramientos y movimientos básicos.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • Presentación y discusión de las observaciones realizadas por los alumnos sobre los diferentes espacios físicos presentes en su entorno.

  • Realización de juegos y actividades que permita