Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Nivel educativo: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: La permanencia prolongada de los niños en casa ha incrementado el sedentarismo, ya que dedican gran parte de su tiempo al uso de dispositivos.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y discusión sobre la importancia de la actividad física y el movimiento para la salud.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes espacios donde los niños pueden moverse.


• Visualización de imágenes o videos de niños realizando actividades físicas en diferentes espacios (jardín, parque, sala de juegos, entre otros).


• Organización de grupos pequeños para diseñar y dibujar un mapa de un espacio de juego ideal.


• Compartir los mapas entre los grupos y discutir las diferencias y similitudes.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y discusión sobre los diferentes espacios de juego dibujados por los grupos.


• Organización de una actividad de movimiento en el espacio exterior de la escuela, utilizando los mapas diseñados previamente como guía.


• Realización de diferentes juegos y retos que impliquen el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo (carreras, saltos, equilibrios, etc.) de manera individual, en parejas o en colectivo.


• Observación y apoyo por parte del docente para favorecer la inclusión y el trabajo en equipo.