Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de deficiencia en el trabajo en equipo y en comprensión de lecturas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una actividad de integración para fomentar el trabajo en equipo, como un juego de palabras en el que los estudiantes deben colaborar para completar una frase.


• Presentar el tema del día: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".

Desarrollo:

• Proyectar un video o documental corto que muestre diferentes variedades lingüísticas y cómo estas reflejan la identidad de las personas y comunidades.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las distintas maneras en que el lenguaje oral puede manifestar las identidades personal y colectiva.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una lengua o dialecto local y cómo este refleja la identidad de quienes lo hablan.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y su importancia para reconocer lo común y lo diferente en las diferentes lenguas.


• Asignar una tarea escrita para la próxima sesión: cada estudiante deberá escribir un