Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo:
El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad:
El desarrollo de la planeación atenderá al problema de dificultad de los alumnos para comprender las conversiones de fracciones a decimales y llevarlo a la práctica con ejemplos de la vida real.

Duración:
2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "Muchas veces nos encontramos con números que se expresan de dos formas diferentes: como fracciones y como decimales. Pero, ¿sabemos cómo convertir una fracción a decimal y viceversa? Hoy vamos a explorar diferentes estrategias para resolver este problema".

2. Indagación (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Proporcionar a cada grupo tarjetas con diferentes fracciones escritas.


• Pedir a los grupos que analicen las fracciones y las conviertan a su equivalente decimal utilizando las estrategias que consideren pertinentes.


• Observar el trabajo de los grupos y brindar apoyo y guía según sea necesario.

3. Discusión y resumen (15 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus resultados y estrategias utilizadas.


• Resumir las diferentes estrategias y destacar la importancia de comprender las conversiones de fracciones a decimales en situaciones de la vida real.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la conversión de fracciones a decimales.


• Preguntar a los alumn