Procesos técnicos a través de emprendimientos artesanales o fabriles para atender el alto consumo de energía eléctrica por el uso de máquinas de coser en la comunidad.
Nellie PT
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Procesos técnicos a través de emprendimientos artesanales o fabriles para atender el alto consumo de energía eléctrica por el uso de máquinas de coser en la comunidad.
Objetivo: Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la propuesta de emprendimiento; 2) Observación participativa durante el desarrollo de la actividad.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema y el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles emprendimientos artesanales o fabriles que podrían atender la problemática del alto consumo de energía eléctrica por el uso de máquinas de coser en la comunidad.
- Comentar la importancia de considerar elementos del sistema técnico y la perspectiva sustentable en los emprendimientos.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo.
- Investigar sobre los procesos técnicos necesarios para llevar a cabo los posibles emprendimientos propuestos.
- Analizar y evaluar la viabilidad de cada propuesta, considerando aspectos como la demanda en el mercado, los recursos necesarios y la sustentabilidad.
Cierre:
- Cada grupo presenta su propuesta de emprendimiento.
- Se realiza una retroalimentación grupal sobre las propuestas presentadas.
- Asignar tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la temática de la clase anterior.
- Revisar las tareas asignadas y resolver dudas.
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