Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º - Comprensión y producción de textos discontinuos

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información.

Objetivo: Produce textos discontinuos para organizar información que expone a otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de diálogo para la toma de decisiones e intercambio de opiniones.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiera organizar información de manera discontinua.


• Introducir el concepto de texto discontinuo y sus características.


• Mostrar ejemplos de textos discontinuos y analizarlos en grupo.


• Proponer a los alumnos la creación de un mural con textos discontinuos que presenten información de interés para la comunidad.

Sesión 2:

• Revisar los avances del grupo en la creación del mural.


• Fomentar el diálogo entre los alumnos para la toma de decisiones y el intercambio de opiniones sobre la organización y contenido de los textos discontinuos.


• Promover la reflexión sobre la importancia del diálogo en la vida comunitaria.


• Continuar con la elaboración del mural, asignando roles y responsabilidades a los alumnos.

Sesión 3:

• Evaluar el mural en progreso y realizar ajustes si es necesario.


• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas de la comunidad y pedirles que g