Introducción al tema

Keily Vega
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la deformación de objetos como resultado de la aplicación de una fuerza y su relación con las propiedades de los materiales con los que están hechos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de los efectos de la aplicación de fuerzas y la relación con el movimiento y deformación de los objetos.


Actividades:



  1. El docente inicia la clase planteando a los alumnos el siguiente problema: "¿Alguna vez se han preguntado qué sucede cuando aplicamos fuerza a un objeto? ¿Por qué algunos objetos se mueven y otros se deforman?"

  2. Se propone a los alumnos realizar una lluvia de ideas sobre posibles respuestas al problema planteado. El docente anota las respuestas en el pizarrón.

  3. El docente presenta brevemente el concepto de fuerza y movimiento, utilizando ejemplos sencillos y cercanos a la vida cotidiana de los alumnos.

  4. Se muestra a los alumnos diferentes objetos de diferentes materiales y se les pide que los analicen y describan qué sucede cuando se les aplica fuerza.

  5. Los alumnos trabajan en grupos pequeños para compartir sus observaciones y conclusiones sobre el efecto de la aplicación de fuerza en los objetos.

  6. Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Experimentos sobre el movimiento de objetos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Observar y analizar el movimiento de objetos al aplicarles fuerza.


Actividades:



  1. El docente propone a los alumnos realizar diferentes experimentos para observar cómo se mueven los objetos al aplicarles fuerza.

  2. En grupos pequeños, los alumnos realizan experimentos sencillos, como empujar una pelota, hacer rodar un carrito, etc.

  3. Después de cada experimento, los alumnos discuten en su grupo qué sucede y por qué.

  4. Los grupos comparten sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.

  5. El docente guía un