Introducción al estudio de los números y las fracciones

Diana Maleny Sánchez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números y las fracciones



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Conocer y comprender la importancia de las fracciones en la representación de mediciones y repartos en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción al tema, explicando la importancia de las fracciones en la vida cotidiana.

  2. Realizar una actividad de indagación en la que los estudiantes identifiquen objetos en el aula que puedan dividirse en partes iguales. Registrar sus respuestas en una lista.

  3. Presentar diferentes ejemplos de objetos divididos en partes iguales y preguntar a los estudiantes cómo podrían representar estas divisiones utilizando fracciones.

  4. Mostrar ejemplos de diferentes modelos gráficos de fracciones (rectángulos divididos, círculos divididos, barras numéricas, etc.) y explicar cómo se utilizan para representar fracciones.

  5. Proporcionar a los estudiantes materiales concretos (como bloques, fichas o palitos) y pedirles que trabajen en parejas para representar fracciones utilizando estos materiales. Observar y brindar apoyo según sea necesario.

  6. Reflexionar sobre las representaciones realizadas por los estudiantes y resaltar la importancia de utilizar modelos gráficos para comprender las fracciones.


Sesión 2: Explorando la equivalencia de fracciones



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Identificar y comprender la equivalencia de fracciones utilizando modelos gráficos y materiales concretos.


Actividades:



  1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la representación de fracciones utilizando modelos gráficos y materiales concretos.

  2. Presentar diferentes ejemplos