Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una historia corta o un video que muestre diferentes situaciones en las que los niños deben tomar decisiones.


• Discusión en grupo sobre las situaciones presentadas y los posibles riesgos y limitaciones asociados a cada una.


• Actividad individual: los alumnos escriben en su cuaderno ejemplos de situaciones en las que han tenido que tomar decisiones y cómo se sintieron al hacerlo.


• Reflexión en grupo sobre las decisiones tomadas por los alumnos y cómo se relacionan con los límites y riesgos del entorno.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes tipos de decisiones que los niños pueden tomar, como decisiones relacionadas con la alimentación, la seguridad personal o el uso del tiempo libre.


• Actividad grupal: los alumnos se dividen en equipos y reciben diferentes casos hipotéticos en los que deben tomar decisiones. Cada equipo debe discutir y justificar las decisiones que tomarían en cada situación, considerando los límites y riesgos del entorno.


• Puesta en común de las decisiones tomadas por cada equipo y la argumentación detrás de ellas.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de ayuda y colaboración en la toma de decisiones. Se presenta la idea de que, a vece