Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Resolución de problemas matemáticos para examen.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Tema: Introducción a las fracciones.

• Actividad de inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una breve lectura de un texto relacionado con la cultura de alguna comunidad indígena que utiliza fracciones en su vida cotidiana.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que los alumnos hayan utilizado fracciones en su vida diaria.
  
  
  
  



• Actividad de desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar distintos materiales concretos (por ejemplo, piezas de fruta, bloques de construcción, etc.) y pedir a los alumnos que los dividan en partes iguales para representar fracciones.
  
  
  • Realizar ejercicios prácticos utilizando estos materiales concretos para que los alumnos representen distintas fracciones (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos).
  
  
  
  



• Actividad de cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo las fracciones pueden ser utilizadas en la vida cotidiana.
  
  
  
  

Sesión 2:

Tema: Representación gráfica de fracciones.

• Actividad de inicio (10 minutos):
  
  
  • Realizar una lectura de un texto relacionado con la utilización de fracciones en la cultura de otra comunidad indígena.
  
  
  • Promover la reflexió