Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Yara Yazbel Núñez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática


Objetivo (PDA): Participar en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, aplicando mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Proteger y conservar el medio ambiente, creando una conciencia ecológica.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para verificar la participación activa de los alumnos durante el desarrollo del proyecto.

  2. Rubrica de evaluación para evaluar la presentación final del proyecto, considerando la aplicación de los mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: "Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemáticas de la comunidad relacionadas con la protección y conservación del medio ambiente.

  • Seleccionar una problemática en conjunto con los alumnos para trabajar durante el proyecto.

  • Explicar la importancia de la participación democrática y cómo puede contribuir a resolver dicha problemática.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la problemática seleccionada, incluyendo posibles soluciones y mecanismos de participación democrática aplicables.

  • Proporcionar recursos y materiales para la investigación.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • Brindar apoyo y orie