Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Clase de Historia - 2º de Secundaria
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Facilitar la comprensión de textos históricos

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos facilitar la comprensión de textos históricos sobre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y su relación con el agotamiento del imperio español?"


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre estrategias o herramientas que podrían ayudar a comprender mejor estos textos.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de 4 o 5 estudiantes y asignarles una carta o documento histórico relacionado con la revolución de Independencia de 1810.


• Cada grupo deberá leer y analizar el documento, identificando los conceptos clave y las ideas principales.


• Los grupos deberán discutir y responder preguntas relacionadas con el documento, como: ¿Cómo se evidencia en este texto el agotamiento del imperio español? ¿Qué gestas de resistencia se mencionan y cómo se relacionan con la revolución de Independencia?

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar un breve resumen de su documento y compartir sus respuestas a las preguntas planteadas.


• Fomentar la reflexión y el debate en el grupo clase sobre las relaciones entre los documentos y la relación entre la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.

Sesión 2:

Inicio (1